Seminarul cu elemente de training, desfășurat în cu profesorii colegiului pe tema „Sindromul epuizării profesionale (Burnout)”, a fost ghidat de către psihologul instituției Timuș Elena și a avut drept scop conștientizarea factorilor care contribuie la instalarea stresului profesional, precum și identificarea modalităților de prevenire și gestionare eficientă a acestuia. Activitatea a îmbinat partea teoretică — definirea conceptului de burnout, etapele și manifestările sale — cu exerciții interactive și reflecții personale, menite să favorizeze autocunoașterea și schimbul de experiență între cadrele didactice. Atmosfera a fost una deschisă și constructivă, iar participanții au manifestat interes și implicare activă, apreciind utilitatea practică a recomandărilor oferite. Mulțumim cadrelor didactice pentru implicare!
Elevii clasei a V-a, însoțiți de profesoara de dezvoltare personală Timuș Elena, au efectuat o vizită instructivă la Muzeul Cărții, în cadrul Zilelor Științei la Biblioteca Națională a Republicii Moldova (10 – 14 noiembrie). Activitatea a avut drept scop cultivarea interesului pentru lectură și înțelegerea importanței cărții în evoluția umanității.
Pe parcursul excursiei, copiii au descoperit istoria apariției scrisului, de la primele forme de comunicare prin semne și simboluri din epoca preistorică, până la apariția primelor cărți realizate pe tăblițe de lut, papirus sau pergament. Ghidul muzeului Veronica Cosovan le-a prezentat exponate valoroase și le-a povestit despre evoluția mijloacelor de scriere, despre inventarea tiparului și despre modul în care cartea a devenit un simbol al cunoașterii și al progresului uman.
Elevii s-au arătat curioși, entuziasmați și impresionați de diversitatea și frumusețea exemplarelor expuse. La final, au împărtășit impresii și au reflectat asupra rolului lecturii în formarea personalității fiecăruia.
Excursia s-a dovedit a fi nu doar o lecție de istorie a culturii, ci și o experiență educativă și emoționantă, care a întărit dragostea copiilor pentru carte și cunoaștere.
